Comparto ideas e inquietudes comunes más que diferencias de diversa indole con el Profesor Dr. Alexander Moreno, de quien desde ya unos veinte años soy colega como universitario formalmente pero, más que eso, lo consideramos un maestro porque nos hemos nutrido intelectualmente con sus conferencias y libros; en consecuencia, un amigo en el arte de reflexionar, a quien conocemos al menos desde 1990 en las aulas y pasillos del Instituto Pedagógico Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa de Barquisimeto (Universidad Pedagógica Experimental Libertador). 733j3
Así, en redes sociales digitales el Dr. Moreno ha manifestado su preocupación por un conjunto de nuevos dispositivos docentes y de investigación eregidos en estos últimos años y meses en Venezuela, por vía del Ejecutivo y el presidente nombra rectores a funcionarios de confianza; como en los tiempos de la llamada IV República, cuando no se conocía la democracia universitaria, sino que prevalecieron los intereses ideológicos y el control político istrativo de tales instituciones con fines electorales o clientelares, una cuestión que ha puesto en jaque a las universidades tradicionales autónomas y experimentales históricas, esto es, UCV, ULA, UC, LUZ; UDO, UPEl, US, UNEXT, UNESR, UEFM, UNEZ.
De hecho, recientemente José Sanz-Roz, reconocido escritor y docente de la ULA Mérida en el área de matemáticas relató en este mismo portal (aporrea.sergipeconectado.com , abril 2025), que regresó al vetusto caserón colonial y le pareció que había entrado a un parque jurásico, el edificio vacío y lleno de errumbes; lo que, en otras palabras, le pareció una perfecta metáfora del actual "estado del arte" de la cuestión universitaria, desfasada de los nuevos adelantos científicos y tecnológicos.
Además de que siempre ese modelo universitario históricamente ha estado dominado por el corto placismo de los partidos políticos socialdemócratas, social cristiano y masistas o del socialismo radical de ciertos grupos de izquierda. Qué tiempos aquellos de agitación política y social en los hoy cascarones vacíos!
El Dr. José Sanz-Roz, siempre tan audaz y lenguaje lleno de ironía discurre críticamente en su suelto periodístico, hasta concluir terriblemente que nuestras universidades de viejo cuño son improductivas y su cuerpo profesoral una punta de mediocres, sin méritos académicos, sino dependientes de fidelidades políticas y negociados.
Total que habría que invitar a leer tal escrito aquí en aporrea y confirmar el corolario que parece derivarse de sus consideraciones. A saber, justificar la creación de las nuevas universidades especializadas: salud, comunicaciones, ciencia y tecnología, del petróleo y hasta de las comunas, del liderazgo juvenil, y quien sabe cuántas más.
En cambio, para el Dr. Alexander Moreno, en otras palabras y resumiendo, sostiene que estas novisimas instituciones especializadas no son tales, sino otro intento de control político de las funciones clásicas de las casas del saber. Y atentar contra la autonomía de cátedra, sobre todo controlar las políticas de investigación y su financiamiento; de tal suerte que hoy, supuesto negado, pero es algo para ilustrar: ha escrito Dr. Alexander que si vivieran los investigadores Dr. Jacinto Convit o el mismo exaltado recientemente desde el poder, Fernández Morán y fueran personal docente y de investigación hoy en la UCV, por ejemplo, no podrían vivir con los precarios sueldos de los profesores; de tal manera que las socorridas nuevas universidades será que les asignan bonos de 5000$ a sus investigadores o algo así? Decimos nosotros por nuestra cuenta
El gobierno de Maduro y su equipo de asesores, por cierto, viejos profesores jubilados de las universidades tradicionales autónomas y experimentales, que al parecer odiaron siempre a sus antiguas casas de formación humanística y científica técnica, y querían hacer otra cosa con ellas (por ejemplo , el profesor Rodulfo Pérez, actual embajador en la UNESCO, que dice que la UPEl es un veneno); son quienes han diseñado esas nuevas instituciones y parece que inspiradas ya no en los modelos ses, ingleses o norteamericanos, sino en los de ciertos países asiáticos o África. China e Irán, donde dizque han observado tales experiencias docentes y de investigación, sobre todo en ciencias experimentales e ingenierías, como si fueran del tipo que el Dr. Orlando Albornoz denomina universidades dependientes de centros empresariales.
En efecto, Albornoz (2000) en su obra "Educación Superior, Cultura y Desarrollo" (UDO, 2001), sostiene que "En este orden de ideas surge el tema que parece definir la actual temática acerca de la educación superior en la región, el cual es el tema de la eficiencia, tanto en el manejo interno de la institución, como en las relaciones de la universidad con el Estado y con el mercado" (p. 15). Exigen una nueva relación y compromiso universidad-sociedad, Estado-sector productivo.
